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“72.5分与720元的捐赠”(428)

  ? ? ? 关于如何通过欣赏和赋能来提升团队成员或家庭成员的正向能量,其实有很多教科书和素材来。秉承着“学以致用”的原则,我也经常在训练自己在欣赏与赋能方面的领导力技巧!

  ? ? 记得期末考试时,孩子拿英语考卷让我签名,我瞟了一眼分数的位置,红色的72.5分赫然映入眼帘!我对着这个分数敲了三下,笑了笑,看了看孩子,签上了名字。

  ? “不错啊,比期中考试前进了0.5分!这说明,你的英语成绩是可以前进的,没有那么难么!事在人为,功夫到,滞塞通啊”。

  ? ? 我和孩子在上次期中考试后就一起互动,邀请优秀的英语老师做一对几的小班补课,平时加强英语练习。而且,我们约定,如果按照上次英语的72分,比第一名要少近26分,如果能够在2次考试内前进20分,我们全家每月每人捐赠20元给公益机构的“敬老暖心午餐”!因为无论是《弟子规》还是公益机构的义工,我们全家都有这些共同的偏好,沟通机制是非常畅通的。

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  图片发自简书App

  所以,在8月24号,我把第一批的6个月的爱心捐赠款720元汇入了慈善联合会的账号,为这个名为“提升20分,捐赠20元”的学习提升活动继续赋能!

  ? ? 第一次已经提升了0.5分,下一次离提升更多个0.5分的可能性就更大了!按照量子力学中的“测不准定律”,对非常微细的粒子的哪怕非常微细的干扰,都会影响其移动的方位;再结合水知道答案的实践,如果对孩子或某个人,持续的增加对方乐意认知的正向的能量,哪怕就是那么一点点善意和鼓励,经过一段时间后都会带来非比寻常的溢出效应。

  当然,看到分数的时候,我不仅仅是敏锐的觉察到72.5不是个低的分数,而是比上一次72分是一个定性的方向上的进步;同时,我也通过对比学校间的数学、物理成绩,确认了孩子在这两个科目方面具有一定的领先优势。既要在所谓的“失分区”有效的自我提升,也要在“优势区”发挥出“最佳状态”,欣赏和赋能或许是一场从心而发,在理性基础上正向表达的持续训练,虽然意识思维这个工具经常会随意漂移,和谐的与之共好的相处还是容易适当驾驭的。

  ? ? ? 遇见和靠近真正欣赏并持续赋能自己的伙伴吧,也持续的欣赏和赋能自己遇见的伙伴吧。“泛爱众,而亲仁;常成人之美,利他而共好”,将是多么幸运和美好的播种啊!

  

  周安柱

  字数 869

  ? ? ? 关于如何通过欣赏和赋能来提升团队成员或家庭成员的正向能量,其实有很多教科书和素材来。秉承着“学以致用”的原则,我也经常在训练自己在欣赏与赋能方面的领导力技巧!

  ? ? 记得期末考试时,孩子拿英语考卷让我签名,我瞟了一眼分数的位置,红色的72.5分赫然映入眼帘!我对着这个分数敲了三下,笑了笑,看了看孩子,签上了名字。

  ? “不错啊,比期中考试前进了0.5分!这说明,你的英语成绩是可以前进的,没有那么难么!事在人为,功夫到,滞塞通啊”。

  ? ? 我和孩子在上次期中考试后就一起互动,邀请优秀的英语老师做一对几的小班补课,平时加强英语练习。而且,我们约定,如果按照上次英语的72分,比第一名要少近26分,如果能够在2次考试内前进20分,我们全家每月每人捐赠20元给公益机构的“敬老暖心午餐”!因为无论是《弟子规》还是公益机构的义工,我们全家都有这些共同的偏好,沟通机制是非常畅通的。

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  图片发自简书App

  所以,在8月24号,我把第一批的6个月的爱心捐赠款720元汇入了慈善联合会的账号,为这个名为“提升20分,捐赠20元”的学习提升活动继续赋能!

  ? ? 第一次已经提升了0.5分,下一次离提升更多个0.5分的可能性就更大了!按照量子力学中的“测不准定律”,对非常微细的粒子的哪怕非常微细的干扰,都会影响其移动的方位;再结合水知道答案的实践,如果对孩子或某个人,持续的增加对方乐意认知的正向的能量,哪怕就是那么一点点善意和鼓励,经过一段时间后都会带来非比寻常的溢出效应。

  当然,看到分数的时候,我不仅仅是敏锐的觉察到72.5不是个低的分数,而是比上一次72分是一个定性的方向上的进步;同时,我也通过对比学校间的数学、物理成绩,确认了孩子在这两个科目方面具有一定的领先优势。既要在所谓的“失分区”有效的自我提升,也要在“优势区”发挥出“最佳状态”,欣赏和赋能或许是一场从心而发,在理性基础上正向表达的持续训练,虽然意识思维这个工具经常会随意漂移,和谐的与之共好的相处还是容易适当驾驭的。

  ? ? ? 遇见和靠近真正欣赏并持续赋能自己的伙伴吧,也持续的欣赏和赋能自己遇见的伙伴吧。“泛爱众,而亲仁;常成人之美,利他而共好”,将是多么幸运和美好的播种啊!

  ? ? ? 关于如何通过欣赏和赋能来提升团队成员或家庭成员的正向能量,其实有很多教科书和素材来。秉承着“学以致用”的原则,我也经常在训练自己在欣赏与赋能方面的领导力技巧!

  ? ? 记得期末考试时,孩子拿英语考卷让我签名,我瞟了一眼分数的位置,红色的72.5分赫然映入眼帘!我对着这个分数敲了三下,笑了笑,看了看孩子,签上了名字。

  ? “不错啊,比期中考试前进了0.5分!这说明,你的英语成绩是可以前进的,没有那么难么!事在人为,功夫到,滞塞通啊”。

  ? ? 我和孩子在上次期中考试后就一起互动,邀请优秀的英语老师做一对几的小班补课,平时加强英语练习。而且,我们约定,如果按照上次英语的72分,比第一名要少近26分,如果能够在2次考试内前进20分,我们全家每月每人捐赠20元给公益机构的“敬老暖心午餐”!因为无论是《弟子规》还是公益机构的义工,我们全家都有这些共同的偏好,沟通机制是非常畅通的。

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  图片发自简书App

  所以,在8月24号,我把第一批的6个月的爱心捐赠款720元汇入了慈善联合会的账号,为这个名为“提升20分,捐赠20元”的学习提升活动继续赋能!

  ? ? 第一次已经提升了0.5分,下一次离提升更多个0.5分的可能性就更大了!按照量子力学中的“测不准定律”,对非常微细的粒子的哪怕非常微细的干扰,都会影响其移动的方位;再结合水知道答案的实践,如果对孩子或某个人,持续的增加对方乐意认知的正向的能量,哪怕就是那么一点点善意和鼓励,经过一段时间后都会带来非比寻常的溢出效应。

  当然,看到分数的时候,我不仅仅是敏锐的觉察到72.5不是个低的分数,而是比上一次72分是一个定性的方向上的进步;同时,我也通过对比学校间的数学、物理成绩,确认了孩子在这两个科目方面具有一定的领先优势。既要在所谓的“失分区”有效的自我提升,也要在“优势区”发挥出“最佳状态”,欣赏和赋能或许是一场从心而发,在理性基础上正向表达的持续训练,虽然意识思维这个工具经常会随意漂移,和谐的与之共好的相处还是容易适当驾驭的。

  ? ? ? 遇见和靠近真正欣赏并持续赋能自己的伙伴吧,也持续的欣赏和赋能自己遇见的伙伴吧。“泛爱众,而亲仁;常成人之美,利他而共好”,将是多么幸运和美好的播种啊!